Keçid dövrünün mətnləri: yazı, dilin ötürülməsi və kitabə strukturu
Keçid dövrünün yazı ənənələri yalnız işarələrin formasındakı dəyişiklikləri deyil, yazının hansı praktiki məqsədlərlə istifadə olunduğunu da araşdırmağa imkan verir: katiblərin təlimi, dil biliklərinin ötürülməsi, şəxs adlarının, hüquqi göstərişlərin və xatirə məlumatlarının qeydə alınması. Müxtəlif dillərin, yazı sistemlərinin və ya qrafik ənənələrin yanaşı mövcud olduğu bu kimi materiallar xüsusilə əhəmiyyətlidir.
Bu məqalədə üç material qrupu nəzərdən keçirilir: şumer-akkad leksik siyahıları, Alakandan olan kitabələr və əl-Hicrdəki Raqūş kitabəsi. Onlar müxtəlif tarixi kontekstlərə aid olsalar da, birlikdə yazı mədəniyyətinin bir neçə mühüm cəhətləini göstərirlər: işarələrdən istifadəni öyrənmilməsi, yazı ənənələrinin yanaşı mövcudluğu və mətnin qrafik vasitələrlə qeydə alınması.
1. 1. Şumer-akkad leksik siyahıları: çoxdilli mühitdə yazının öyrənilməsi
Şumer-akkad leksik siyahıları sözlərin, işarələrin və ya söz qruplarının müəyyən ardıcıllıqla düzülmüş olduğu gil lövhələrdir. Siyahının növündən asılı olaraq, onlarda əşyaların tematik qrupları, peşələrin siyahıları, mixi tazı işarələrin yazı sistemləri, şumer sözləri və onların akkadca qarşılıqları yer almışdır.
Belə siyahılar minilliklər boyu mövcud olmuşdur. Onların funksiyaları zamanla dəyişmişdir: ilkin siyahılar yazı təcrübəsinin formalaşması və ötürülməsi ilə bağlı idisə, sonrakı leksik seriyalar katiblərin sistemli təhsilinin və ənənəvi biliklərin qorunmasının mühüm hissəsinə çevrilmişdir.
İkidilli siyahılar nə üçün lazım idi?
Şumer və akkad fərqli dillər idi, lakin hər ikisi mixi yazı ilə yazılırdı. Eyni işarənin bir neçə istifadəsi mövcud idi. Lakin, eyni işarənin şumer və akkad dillərində işarələrdən istifadə qaydaları xeyli fərqlənirdi. Buna görə mirzəlik, yalnız işarənin zahiri formasını yadda saxlamaqdan ibarət deyildi: onun konkretbu və ya digər dildəki işlənmə qaydasını da öyrənmək lazım idi.
E.ə. III minillikdə, akkad dövlətlərinin güclənməsi fonunda, akkad dili şumer dili ilə yanaşı geniş yayılmağa başladı. Sonralar şumer dili tədricən danışıq dili olmaqdan çıxdaraq yazılı, kult və elmi ənənələrdə istifadə olunmağa davam etdi. Nəticədə akkaddilli mühitdə yaşayan katiblərə şumer mətnlərini oxumağı və üzü çıxarılmaqla köçürməyi öyrətmək zərurəti yarandı.
- Şagird işarələrin formalarını və onları necə təkrar yazmağı öyrənirdi.
- Sonra şumer sözlərində işarələrdən istifadə qaydalarını və lüğəti öyrənirdi.
- Məzmunun başa düşülməsinə kömək etmək üçün, şumer sözlərinin akkad dilində izah edilməsi zəruriyyəti meydana gəlirdi.
- Sonrakı ikidilli siyahılarda akkadca qarşılıqlar şumer formalarının yanında yazılırdı.
Vacib bir məqam budur ki, akkadca tərcümə mütləq lövhənin özündə yer almırdı. Qədim Babil dövrünün tədris praktikasında şumer sözləri şifahi izah edilə bilərdi, sonrakı siyahılarda isə, akkadca qarşılıqlar getdikcə daha çox yazılı şəkildə qeydə alınırdı. Buna görə də, konkret siyahıda tərcümənin olmaması tədris zamanı dil izahından istifadə edilmədiyi anlamına gəlmir.
Malku = Šarru: leksik məlumat kitabı və biliyin inzibati dəstəklənməsi
The Malku = Šarru seriyası səkkiz gil lövhədən ibarət, akkad dilinə aid leksik məlumat toplusudur.
Mesopotamian Lexical Lists XIII: Synonym Lists İlk beş lövhə silsilənın əsas özəyini təşkil edir; altıncı lövhə tekstil və geyimə, yeddinci və səkkizinci isə əlavə tematik qruplara həsr olunmuşdur. Bu silsilə, anoloji Babil nüsxələri ilə də tanınır.Başlığın özü də xüsusi diqqətə layiqdir. Akkad dilində malku sözü šarru sözü ilə eyniləşdirilir və “kral” və ya “hökmdar” mənasını verir. M-L-K samit kökü digər sami dillərində də yaxın paralellərə malikdir: ərəb dilində malik (مَلِك), ivrit dilində meleḵ (מֶלֶךְ) və uqarit dilində mlk. Bütün bu hallarda həmin termin krallıq və hakimiyyət anlayışları ilə əlaqələndirilir.
Malku = Šarru adı nəyi ifadə edə bilərdi?
Leksik səviyyədə başlıq hökmdarı bildirən iki akkad terminini qarşılaşdırır. Bununla belə, bu formulun geniş leksik seriyanın ənənəvi adına çevrilməsi əlavə sual doğurur: bu, yalnız sözlər arasındakı semantik uyğunluğu deyil, məlumat kitabının yaradıldığı və istifadə edildiyi inzibati mühiti də əks etdirə bilərdimi?
İşin miqyasını da nəzərə alsaq, görərik ki, önümüzdə səkkiz lövhədə, sistemli şəkildə təşkil edilmiş leksik material vardır və silsilənin hazırlanması xeyli vaxt, peşəkar katib hazırlığı və mətnlərin üzü çıxarılmaqla köçürülməsi və qorunması üçün təşkilatlanmış proses tələb edir. Belə bir əsərin tək bir şəxsin fərdi fəaliyyəti ilə məhdudlaşması ağlasığmaz görünür.
Hökmdar inzibatçılığı ilə mümkün əlaqələr
Şübhəsiz ki, belə məlumat kitablarının tərtibi və yenidən hazırlanması maddi və təşkilati resurs tələb edir. Əvvəlcə məlumat bazası əldə olunmalı, katiblərin hazırlanması, məlumatı sistemləşdiriləsi, lövhələrin istehsalı, böyük həcmli mətnlərin köçürülməsi və yazılı biliklərin nəsillər arasında ötürülməsi müvafiq resurslara malik qurumlar tərəfindən dəstəktələb edir və heç bir halda fərdi təşəbbüs kimi qiymətlənləndirilə bilməz.
1
Belə leksik layihələrin saray inzibatçılığı da daxil olmaqla, iri institusional strukturlar tərəfindən dəstəkləndiyi fikrinə yönəldir. Hökmdar təsərrüfatı, imperiya iaretmə sistemi və maliyyə institutlarının düzgün fəaliyyəti, öz özlüyündə standart yazı və leksika tələb edir. Əks halda, qanun və qaydaların, inzibati protokolların nəinki icrası, ümumiyyətlə qavranılması təhlükə altında qalmış olardı. Başqa sözlə, yazılı biliklərin sistemləşdirilməsi dövlətin daha geniş inzibati infrastrukturunun bir hissəsidir.
2
Bu kontekstdə *Malku* və *Šarru* sözlərinin yanaşı işlənməsi xüsusilə maraq doğurur. Bu, seriyanın qeyd olunmuş adının, leksik sistemləşdirilməsi ilə, öndə qeyd etdiyimiz kimi - hakimiyyət strukturları arasında müəyyən bir əlaqəni əks etdirib-etdirmədiyi sualına bu dəfə də ortaya qoyur: lüğətdə hökmdar titulunun qeyd olunması, bizi bir daha əsərin inzibati sistemlə əlaqəsi fikrinə yönəldir.
Tədqiqat nəticəsi
Mesopotamiya leksik seriyalarına yalnız söz və qarşılıqlar toplusu kimi deyil, yazılı biliyi təsnif etmək, standartlaşdırmaq və ötürmək məqsədilə təşkil olunmuş fəaliyyətin nəticəsi kimi də baxılmalıdır. Onların miqyası, tematik strukturu və dəfələrlə köçürülməsi mətnlə peşəkar işin sabit ənənəsinin mövcudluğuna işarə edir.
Belə məlumat kitablarının yaradılması katiblərin təlim ehtiyaclarından deyil, yalnız standartlaşdırılmış biliyə daha intensiv inzibati tələbatdan qaynaqlanır. Bu halda leksik seriyalar yazı mədəniyyətini və inzibati strukturları dəstəkləyərək, eyni zamanda təhsil, məlumat və institusional funksiyalar yerinə yetiriridi.
Bu baxımdan, hökmdar himayəsi fərziyyəsini kifayət sanballı versiyadır. Bu fərziyyənin təsdiqinin gələcəkdə gil lövhələrin kolofonlarını, katiblər haqqında məlumatları, nüsxələrin arxiv mənşəyini və onların hazırlanma şəraitini daha ciddi araşdırılmasının gedişində əlavə sübutların ortaya çıxacağına əminəm.Malku = Šarru başlığı öz-özlüyündə kral sifarişini sübut etməsə də, əlimizdə olan faktların məcmusu, bizi qəti fikrə yönəldir.
Bu, təhsilin təşkili haqqında nə deyir?
Belə materialların mövcudluğu ən azı iki bacarığı fərqləndirmək zərurətinə işarə edir: dili bilmək və yazı ənənəsinə yiyələnmək. İnsan akkad dilində danışa, lakin şumer dilində mixi tazı ilə yazılmış mətni oxuya bilməyə bilərdi. Belə mətnlə işləmək xüsusi hazırlıq tələb edirdi.
Beləliklə, şumer-akkad siyahılarına şagirdin artıq bildiyi dili öyrənilən işarələr, sözlər və mətnlərlə əlaqələndirən tədris vasitələri kimi baxmaq olar. Onlar yazı bacarıqlarının nəsillər arasında ötürülməsinə kömək edir və gündəlik danışıqda artıq istifadə olunmayan dillə işləməyi dəstəkləyirdi.
Leksik siyahılar dəyişməz sənəd növü deyildi. Onların məzmunu və məqsədi dövrdən asılı idi: ilkin tematik siyahılar, Qədim Babil dövrünün məktəb tapşırıqları və sonrakı elmi leksik seriyalar müxtəlif funksiyalar daşıya bilərdi. Buna görə hər siyahı öz strukturu və konteksti nəzərə alınmaqla araşdırılmalıdır.
Əlavə araşdırma üçün mənbələr: Digital Corpus of Cuneiform Lexical Texts — Introduction: What is a Lexical List?; DCCLT — The Old Babylonian Period; DCCLT — Introduction to Cuneiform Sign Lists.
2. 2. Alakandan olan kitabələr: qrafik ənənələrin yanaşı mövcudluğu
Alakandan olan kitabələr Ərəbistan yarımadasında son antik dövrdə yazı praktikalarının öyrənilməsi baxımından maraqlıdır. Xüsusilə, Thamudic D kimi təyin olunan yazı forması Nabati-ərəb yazısı ilə müqayisə edilir. Bu müqayisə oxşar məzmunlu mesajların müxtəlif qrafik ənənələrdə necə qeydə alına bildiyini nəzərdən keçirməyə imkan verir.
Thamudic D
ʾn klbw bn ks¹yr
Tham 1 kimi işarələnən kitabənin transliterasiyası.
Nabati-ərəb yazısı
ʾnh klbw br ksyrw
NabAr 1 kimi işarələnən kitabənin transliterasiyası.
Hər iki kitabədə oxşar ardıcıllıq təkrarlanır: şəxs adı, ardınca “oğlu” qohumluq termini və daha sonra başqa bir şəxsin adı. Məzmunu ilkin olaraq “Mən Klbw, Ksyr/Ksyrw-nun oğluyam” şəklində vermək olar. Ayrı-ayrı elementlərin yazılışı fərqlənir; bu da kitabələri qrafik formaları və dil materialının təqdim olunma üsullarını müqayisə etmək üçün faydalı edir.
Belə nümunələr yalnız dil tarixinin sübutları kimi əhəmiyyət daşımır. Onlar yazı prosesinin özünü də araşdırmağa imkan verir: hansı elementlər saxlanılır, hansılar fərqli şəkildə təqdim olunur və formulun eyni komponentləri nə dərəcədə ardıcıl ötürülür. Bu materiallarla işləyərkən orijinal kitabə, transliterasiya və şərh ayrı-ayrılıqda qeydə alınmalıdır ki, müşahidə olunan qrafik xüsusiyyətlər analitik oxunuşla qarışdırılmasın.
Əlavə yoxlama üçün yazı kataloqlarına və təsvirləri, transliterasiyaları, eləcə də tapıntı konteksti haqqında məlumatları təqdim edən nəşrlərə müraciət edin. OCIANA — Qədim Şimali Ərəbistan yazılarının onlayn korpusu kataloqu xüsusilə faydalıdır.
3. 3. Raqūş kitabəsi: Jaussen–Savignac 17
Jaussen–Savignac 17 kimi tanınan Raqūş kitabəsi indiki Səudiyyə Ərəbistanının ərazisində, əl-Hicr bölgəsində (Mədain Salih, qədim Hegra) aşkar edilmişdir. O, eramızın 267-ci ilinə aiddir və erkən ərəb yazısının ən mühüm tarixləndirilmiş abidələrindən biridir.
Kitabə Raqūş dəfni ilə əlaqəli mətndir. Nəşr edilmiş oxunuşa görə, mərhumun anası Raqūş üçün məzar düzəldildiyi bildirilir; daha sonra onun əl-Hicrdə Tammuz ayında vəfat etdiyi qeyd olunur və dəfni pozanlara və ya məzardan qanunsuz istifadə edənlərə qarşı lənətlər yer alır.
- İşarələnməsi: Jaussen–Savignac 17.
- Tarix: 267 CE.
- Yer: al-Hijr, Mada'in Salih, present-day Saudi Arabia.
- Məzmun: Raqūşun adını, ölüm tarixini və qoruyucu lənətləri qeyd edən dəfn kitabəsi.
- Yazı xüsusiyyəti: Bəzi hərflərdə diakritik nöqtələr və əsas mətnin sağ tərəfində qısa əlavə kitabə.
Tarix Bostra erasına aiddir: həmin eranın 162-ci ili eramızın 267-ci ilinə uyğun gəlir. Kitabə yazı tarixi üçün xüsusilə əhəmiyyətlidir, çünki Nabati yazı ənənəsindən ərəb yazısının ilkin formalarına keçidi araşdırmağa kömək edən qrafik xüsusiyyətlər nümayiş etdirir.
Kitabənin təsnifatı tədqiqatçılar arasında müzakirə edilmişdir. Ədəbiyyatda o, Nabati, qarışıq Nabati-ərəb və ya arami arxaizmləri olan ərəb mətni kimi təsvir edilir. Healey və Smithin məqaləsində abidə ən qədim tarixləndirilmiş ərəb sənədi kimi təqdim olunur. Qrafik təhlil üçün tədqiqatçıların dāl, šīn və rāʾ hərflərində qeyd etdikləri diakritik nöqtələr xüsusilə əhəmiyyətlidir; šīn və rāʾ üzərində nöqtələr ardıcıl istifadə edilmir.
Əsas mətn və sağdakı qısa kitabə
Əsas üfüqi mətnlə yanaşı, onun sağ tərəfində şaquli yazılmış və Thamudic yazı ənənəsinə aid edilən qısa kitabə yerləşir. Bu məkan ayrılığı abidənin təsviri üçün vacibdir: əlavə kitabə əsas mətnin adi sətir ardıcıllığının bir hissəsi deyil, səthin ayrıca sahəsini tutur.
Kitabəni sənədləşdirərkən əsas mətnin sərhədləri, şaquli kitabənin mövqeyi və onların arasındakı boşluq ayrıca qeydə alınmalıdır. Bu parametrlər səthdəki bütün cızıqların vahid ardıcıllığa aid olduğunu əvvəlcədən fərz etmədən abidənin kompozisiyasını təsvir etməyə imkan verir.
Cızıqlar, intervallar və mətnlərin ayrılması
Kitabənin vizual təhlilində ən azı üç xüsusiyyət fərqləndirilməlidir: alətin qoyduğu cızığın eni; qonşu işarələr arasındakı məsafə; və ayrı-ayrı mətn hissələri arasındakı məsafə. Bunlar fərqli parametrlərdir və vahid ümumi “interval” anlayışı altında birləşdirilməməlidir.
- Cızığın eni birbaşa kəsik/cızıqla bağlıdır və alətdən, kəsiyin dərinliyindən, səthin vəziyyətindən və işarənin çəkilmə üsulundan asılı ola bilər.
- İşarələrarası məsafə bir işarədən digərinə qədər olan məsafəni təsvir edir və işarələrin sətir daxilində yerləşdirilməsini araşdırmağa kömək edir.
- Mətn hissələri arasındakı məsafə səthin ümumi təşkilinə aiddir; bu halda əsas mətnlə sağdakı qısa şaquli kitabənin məkan baxımından ayrılmasını nəzərdə tutur.
Əgər əsas mətnin və əlavə yazının cızıqları eninə və ya dərinliyinə görə fərqlənirsə, bu, təsvirin müşahidə edilə bilən xüsusiyyəti kimi qeydə alınmalıdır. Belə bir fərq öz-özlüyündə yazıların müxtəlif alətlərlə, müxtəlif vaxtlarda və ya müxtəlif şəxslər tərəfindən yaradıldığını sübut etmir. Bu nəticəyə gəlmək üçün bir neçə parametr müqayisə edilməlidir: cızıq uclarının forması, dərinlik, en, kəsişmələr və səthin vəziyyəti. Ölçmələr ideal halda kifayət qədər yüksək ayırdetmə qabiliyyətinə və miqyasa malik təsvir əsasında aparılmalıdır. Cızığın enini yalnız məlum miqyası və ya etibarlı ölçü istinadı olan təsvir üzərində ölçmək mümkündür. Belə bir istinad olmadıqda, dəqiq qiymət göstərmək əvəzinə müqayisəli eni təsvir etmək daha doğrudur — məsələn, bir cızığın digərindən daha enli göründüyünü qeyd etmək.
Beləliklə, Raqūş kitabəsinin əhəmiyyəti yalnız onun tarixi və məzmunu ilə məhdudlaşmır. O, daş səthdə mətnin təşkilini, diakritik nöqtələrdən istifadəni və əsas mətnlə başqa qrafik ənənəyə aid əlavə kitabənin yanaşı mövcudluğunu araşdırmaq üçün də material verir.
Əsas nəşrlər: Raqush Inscription (Jaussen-Savignac 17); J. F. Healey, G. Rex Smith, “Jaussen-Savignac 17 — The Earliest Dated Arabic Document (A.D. 267),” Atlal, vol. 12, 1989, pp. 77–84. University of Manchester bibliographic record.
4. 4. Bu materialları nə birləşdirir?
Nəzərdən keçirilən abidələr tarix, məqsəd və mətnin hazırlanma üsulu baxımından fərqlənir. Şumer-akkad siyahıları əsasən yazı bacarıqlarının və dil biliklərinin ötürülməsi ilə bağlıdır. Alakan kitabələri formul və qrafik ənənələri müqayisə etməyə imkan verir. Raqūş kitabəsi isə daş səthdə mətnin strukturunu, diakritik işarələri və əlavə kitabənin məkan baxımından ayrılmasını araşdırmağa şərait yaradır.
Onların müqayisəsi tədqiqat suallarını formalaşdırmaq üçün faydalıdır. Hər bir halda maddi obyekt, müşahidə olunan qrafik forma, elementlərin düzülüşü, transliterasiya və şərh ayrı-ayrılıqda qeydə alına bilər. Bu, abidədə birbaşa görünənlərlə müqayisə əsasında bərpa edilənləri fərqləndirməyə kömək edir.
| Material | Əsas tədqiqat məsələsi | Qeydə alınmalı xüsusiyyətlər |
|---|---|---|
| Sumerian-Akkadian lexical lists | Yazının öyrədilməsi və dil biliklərinin ötürülməsi | İşarələr, söz formaları, dillərarası uyğunluqlar, siyahının ardıcıllığı |
| Inscriptions from Alakan | Formulların və qrafik ənənələrin müqayisəsi | İşarələrin formaları, ardıcıllıqlar, təkrarlanan elementlər, transliterasiyalar arasındakı fərqlər |
| Raqush inscription | Səthdə mətnin strukturu və qrafik xüsusiyyətlər | Cızıqlar, işarələrarası məsafələr, diakritik nöqtələr, ayrı mətn hissələrinin sərhədləri |
Belə mənbələrlə işləməyin ümumi prinsipi təsvir və ya orijinal obyektlə onun analitik təsviri arasındakı əlaqəni qorumaqdır. Transliterasiya və tərcümə faydalıdır, lakin abidənin özünün araşdırılmasını əvəz etmir: işarələrin formaları, qarşılıqlı yerləşməsi və onların necə hazırlanması nəzərə alınmalıdır.